التخصص الوظيفي للبروتينات الهدف التعلمي : يظهر التخصص الوظيفي للبروتينات في الاتصال العصبي

المذكرة التربوية 9
الأستاذ: بورحلة مسعود ثانوية مصعب بن عمير الفئة المستهدفة . 3 ع ت
الكفاءة القاعدية (1) : ـ يقدم ـ بناء على أسس علمية ـ إرشادات لمشكل اختلال وظيفي عضوي , بتجنيد المعارف المتعلقة بالاتصال على مستوى الجزيئات الحاملة للمعلومة .
المجال التعلمي (1): التخصص الوظيفي للبروتينات الهدف التعلمي : يظهر التخصص الوظيفي للبروتينات
في الاتصال العصبي
الوحدة التعلمية (5) دور البروتينات في الاتصال العصبي الحصة التعليمية: - آليات النقل المشبكي
الأدوات: - شفافيات، وثائق(حسب الوفرة)، جهاز الإسقاط، الحاسوب، السبورة، الكتاب المدرسي.

- الأهداف المنهجية: - إسترجاع المعلومات.
- استقصاء المعلومات.
- إيجاد علاقة منطقية بين المعطيات.

- المعارف المبنية: : تنتقل الرسالة العصبية على مستوى المشابك الكيميائية بفضل المبلغات الكيميائية إثر تنبيه فعال
للغشاء القبل مشبكي .
- وضعية الانطلاق: - يتحكم في عمل القنوات المرتبطة بالفولطية تغير كمون الغشائي .
- يتحكم في عمل القنوات المرتبطة بالكيمياء المبلغ الكيمائي .
- يعود كمون الراحة إلي التوزع المتباين للشوارد على جانبي الغشاء .
- تشفر الرسالة العصبية على مستوى الشق المشبكي بتركيز الأستيل كولين .
- طرح الإشكالية1:- كيف تنتقل السيالة العصبية في مستوى المشابك ؟
- التقصي1 : التذ كير بالمكتسبات :
بتمثيل تخطيطيا نقل المعلومة العصبية على مستوى المشابك الوثيقة1ص128 ودور المراكز العصبية في الإدماج العصبي انطلاقا من المعارف المكتسبة في السنوات الأولى والثانية (ثانوي) الوثيقة2ص129.
النتيجة1: - تؤمن المبلغات العصبية(وسائط عصبية) انتقال الرسالة العصبية على مستوى المشبك وتتمثل في مواد كيميائية تحررها النهايات قبل مشبكية وتؤدي إلى تغير الكمون الغشائي للعصبون بعد مشبكي.
- تتحول الرسالة العصبية المُشفرة بتواتر كمونات العمل في الغشاء قبل مشبكي إلى رسالة مُشفرة بتركيز المُبلغ العصبي على مستوى المشبك.
-يؤمن النشاط الإدماجي للعصبون معالجة الرسائل العصبية التي تجتاز المراكز العصبي.

- طرح الإشكالية2:- كيف يتم النقل المشبكي بواسطة المبلغات العصبية ؟
- التقصي2* يستنتج انطلاقا من تحليل نتائج تجريبية( تقنية (patch-clamp الوثيقة1ص130 بأن نبضات التيارات المسجلة مرتبطة بالتدفق الأيوني على جانبي غشاء العصبون بعد مشبكي الوثيقة3 و4 ص132 و 133 .
* يستنتج وجود مستقبلات بروتينية للأستيل كولين على غشاء العصبون بعد مشبكي والتي تراقب تدفق شوا رد الصوديوم(Na+ ) الداخلة. انطلاقا من تحليل نتائج تجريبية تتمثل في:
° حقن α بنغاروتوكسين في الشق المشبكي الوثيقة6ص134.
° الفلورة المناعية الوثيقة7ص135.
يمثل برسم تخطيطي بعد تحليل صور تركيبية ثلاثية الأبعاد ميزة المستقبلات الغشائية للأستيل كولين كقنوات أيونية
( الإينوفور)،في حالة المنعكس العضلي الوثيقة11ص137.
*يبحث عن الآليات الأيونية المسؤولة عن زوال استقطاب الغشاء بعد المشبكي اثر تنبيه الغشاء قبل مشبكي وكذلك المسؤولة عن الاستقطاب قبل التنبيه.
- النتيجة2 :- إن كمون العمل المتولد عن تنبيه فعال للعصبون ما هو إلا نتيجة للتغيرات السريعة للنفاذية الغشائية مسببة تدفق أيوني على جانبي غشاء العصبون.
- يمتلك الغشاء بعد مشبكي مستقبلات من طبيعة بروتينية للأستيل كولين، تراقب تدفق شوا رد الصوديوم Na+ الداخلة.

- طرح الإشكالية3:- ما هو مصدر كمون الراحة و ما آلية ثباته ؟
- التقصي3: *يستنتج مصدر الكمون الغشائي انطلاقا من تحليل:
° جداول توضح التركيب الأيوني لشوارد ( Na+ ، K+ ) للوسطين الخارج والداخل خلوي الوثيقة2ص139
° منحنيات ناقلية Na+ و K+ عبر غشاء العصبون الوثيقة3ص140.
* يترجم المعارف المبنية على شكل رسم تخطيطي وظيفي الوثيقة4 و 5ص141.
- النتيجة3 : - يكون غشاء العصبون أثناء الراحة مستقطبا إنه كمون الراحة.
- ينتج الكمون الغشائي للعصبون أثناء الراحة عن:
▪ ثبات التوزع غير المتســـــاوي لـ Na+/K+ بين الوسط الداخلي للخلية والوسط الخارجي.
▪ ناقلية شوارد البوتاسيوم K+ أكبر من ناقلية شوارد الصوديوم Na+ كون عدد قنوات K+ المفتوحة في وحدة المساحة تكون أكبرمن عدد قنوات Na+.
- تؤمن مضخات Na+/ K+ ثبات الكمون الغشائي خلال الراحة (-70mv) المستهلكة للطاقة بطرد Na+ نحو الخارج عكس تدرج التركيز والتي تميل إلى الدخول بالانتشار،وإدخال شوارد البوتاسيوم K+ التى تميل إلى الخروج كذلك بالإنتشار. تُسـتمد الطاقــة الضرورية لنقل الشوارد عكس تدرج تركيزها من إماهة الـ ATP.

- طرح الإشكالية4:- كيف يفسر كمون العمل قبل مشبكي و بعد مشبكي ؟
- التقصي4: *يحلل منحنيات تمثل تغيرات الكمون الغشائي وتغيرات ناقلية Na+ وK+ نتيجة تنبيه العصبون قبل مشبكي الوثيقة2ص143 .
* يترجم المعارف المبنية في حالة النقل المشبكي على شكل رسم تخطيطي وظيفي يبرز عمل القنوات النوعية المرتبطة بالكيمياء بعد تثبت المبلغ العصبي على مستقبل الغشاء بعد المشبكي الوثيقة6ص145 .
* يستنتج انطلاقا من تحليل نتائج تجريبية أن وقف إشارة التنبيه ناتج عن اماهة انزيمية المبلغ العصبي (الأستيل كولين) الوثيقة7ص145 .
- النتيجة4 - تتمثل تغيرات الكمون الغشائي الناتج عن التنبيه في:
▪ زوال استقطاب سريع للغشاء مرتبط بتدفق داخلي لـNa+ نتيجة انفتاح قنوات Na+ المرتبطة بالفولطية.
▪ عودة الاستقطاب ناتجة عن تدفق خارجي لـ K+ نتيجة انفتاح قنوات K+ المرتبطة بالفولطية.
- تؤمن مضخة Na+ /K+ المستهلكة للطاقة (ATP) عودة التراكيز الأيونية للحالة الأصلية.
- انفتاح القنوات المرتبطة بالفولطية بمعنى توليد كمون عمل تتطلب عتبة زوال استقطاب.
- يعود زوال استقطاب الغشاء بعد مشبكي في مستوى المشبك إلى إنفتاح قنوات Na+ المرتبطة بالكيمياء نتيجة تثبت المبلغ العصبي (الأستيل كولين) على المستقبلات الخاصة به في الغشاء بعد مشبكي ( مستقبلات قنوية).
- تتوقف سعة زوال استقطاب الغشاء بعد مشبكي على عدد القنوات المستقبلة المفتوحة خلال زمن معين .
ـ يفقد المبلغ العصبي ( الأستيل كولين ) نشاطه ( فعاليته ) نتيجة الإماهة الإنزيمية .
- يسمح انغلاق قنوات Na+ المرتبطة بالكيمياء بالعودة إلى كمون الراحة .

- طرح الإشكالية4:- كيف تترجم الرسالة العصبية قبل مشبكية في مستوى الشق المشبكي ؟
- التقصي4: * يستنتج تغير شفرة الرسالة العصبية في مستوى الشق المشبكي انطلاقا من تحليل :
° منحنيات ممثلة لتغيرات كمية Ca2+ في الزر المشبكي بدلالة تواتر كمونات العمل في العصبون قبل مشبكي الوثيقة8ص146.
° صور مأخوذة بالمجهرالإلكتروني لللأزرار المشبكية وحويصلاتها الإطراحية،قبل وبعد تنبيه العصبون قبل مشبكيالوثيقة9ص147
°منحنيات تمثل تغيرات تركيز الأستيل كولين في الشق المشبكي بدلالة تواتر تنبيهات العصبون قبل مشبكي
* أن يُكمل الرسم المعبر عن النقل المشبكي بالاستعانة بالمعارف المبنية فيما يخص آلية تشفير الرسالة الكيميائية الوثيقةص162
- النتيجة4 ـ تؤدي الرسائل العصبية المُشفرة في مستوى المشبك بتغير تواتر كمونات العمل إلى تغير في كمية المبلغ العصبي الذي يتسبب في توليد رسائل عصبية بعد مشبكية مشفرة بتواتر كمونات العمل .
- يُحرر المبلغ العصبي في الشق المشبكي .
ـ يتسبب وصول كمون العمل في مستوى نهاية العصبون قبل مشبكي في انفتاح قنوات Ca2+ المرتبطة بالفولطية.
ـ يتسبب دخول Ca2+ في العنصر قبل مشبكي في تحرير المبلغ الأستيل كولين عن طريق الإطراح الخلوي .

- التقويم التحصيلي: الكتاب المدرسي تمرين 2 صفحة 167

المذكرة التربوية 10
الأستاذ: بورحلة مسعود ثانوية مصعب بن عمير الفئة المستهدفة . 3 ع ت
الكفاءة القاعدية (1) : ـ يقدم ـ بناء على أسس علمية ـ إرشادات لمشكل اختلال وظيفي عضوي , بتجنيد المعارف المتعلقة بالاتصال على مستوى الجزيئات الحاملة للمعلومة .
المجال التعلمي (1): التخصص الوظيفي للبروتينات الهدف التعلمي : يظهر التخصص الوظيفي للبروتينات
في الاتصال العصبي
الوحدة التعلمية (5) دور البروتينات في الاتصال العصبي الحصة التعليمية: - آليات الإدماج العصبي
الأدوات: - شفافيات، وثائق(حسب الوفرة)، جهاز الإسقاط، الحاسوب، السبورة، الكتاب المدرسي.

- الأهداف المنهجية: - إسترجاع المعلومات.
- استقصاء المعلومات.
- إيجاد علاقة منطقية بين المعطيات.
- التمثيل التخطيطي.

- المعارف المبنية: : ان كمون الكمون العابر للغشاء في مستوى الجزء الإبتدائي للعصبون بعد مشبكي ،هو محصلة
مجموع كمونات بعد مشبكية في حالة بلوغ العتبة المولدة لكمون العمل.
- وضعية الانطلاق: - المشابك المنبهة تسبب زرال الإستقطاب .
- المشابك المثبطة تسبب فرط في الإستقطاب .
- إذا كانت كمونات قبل مشبكية مصدرها مجموعة من النهايات العصبية تدعى بالتجميع الفضائي
- إذا كانت كمونات قبل مشبكية مصدرها من نفس الليف قبل مشبكي تدعى بالتجميع الزمني

- طرح الإشكالية1:- كيف يدمج العصبون بعد مشبكي مختلف الكمونات التي ترد إليه ؟
- التقصي1 : التذ كير بالمكتسبات :* يستخرج وجود مشابك تنبيهية أو تثبيطية انطلاقا من تحليل صور بالمجهر الإلكتروني المحصل عليها بعد تنبيه عصبونات قبل مشبكية تتمفصل مع نفس العصبون المحرك الوثيقة1و 2ص148و 149.

* يستنتج انطلاقا من تحليل :
° صور بالمجهر الإلكتروني المحصل عليها بعد حقن GABA في الشق المشبكي .
° منحنيات تعبر عن تغيرات تدفق داخلي لـ Cl- عبر غشاء العصبون المحرك الوثيقة4ص150.
أن ميزة تثبيط بعض المشابك يرجع إلى فرط استقطاب غشاء العصبون المحرك نتيجة تدفق داخلي لـ Cl- و المُحدد بنمط من المبلغات العصبية (GABA ) ص163
النتيجة1: - يمكن أن يترجم تأثير المبلغ العصبي على الغشاء بعد مشبكي بـ :
▪ زوال استقطاب الغشاء بعد مشبكي الذي يتسبب في ظهور كمون بعد مشبكي تنبيهي (PPSE ) ـ مشبك تنبيهي .
▪ فرط في استقطاب الغشاء بعد مشبكي الذي يتسبب في ظهور كمون بعد مشبكي تثبيطي (PPSI) ـ مشبك تثبيطي .
- إن وجود مشابك تنبيهية أو تثبيطية مرتبط بانفتاح قنوات مختلفة على الغشاء بعد مشبكي :
▪ مستقبلات قنوية لـNa+ لها وظيفة تنبيهية .
▪ مستقبلات قنوية التي تُنشط بالـ GABA لها وظيفة تثبيطية :
- يسمح انفتاح هذه المستقبلات القنوية بدخول Cl- للخلية بعد مشبكية مُحدِثة فرطا في استقطاب الغشاء .

- طرح الإشكالية2:- ما هي آلية إدماج المعلومة العصبية ؟
- التقصي2* يستخرج آلية إدماج المعلومة العصبية على مستوى العصبون بعد مشبكي الوثيقة6ص151انطلاقا من تحليل صور بالمجهر الإلكتروني محصل عليها بعد تنبيه متزامن لـ :
° مشابك ذات ميزة تنبيهية (الوضعية الأولى) الوثيقة7ص152
° مشابك ذات ميزة تثبيطية (الوضعية الثانية) .
° مشابك ذات ميزة تنبيهية و تثبيطية (الوضعية الثالثة) الوثيقة8 و 9ص152.

* ينجز مخطط تحصيلي للمنعكس العضلي على المستوى الجزيئي و الشاردي الوثيقة10 و 11ص153 .
- النتيجة2 :-
- يُدمج العصبون بعد مشبكي مختلف الكمونات بعد مشبكية و ذلك بعملية تجميع قد يكون:
▪ إما تجميع فضائي ، إذا كانت كمونات قبل مشبكية مصدرها مجموعة من النهايات العصبية و التي تصل في الوقت نفسه لمشبك العصبون بعد مشبكي .
▪ إما تجميع زمني : إذا وصلت مجموعة من كمونات العمل المتقاربة من نفس الليف قبل مشبكي .
ـ نتحصل على زوال استقطاب الغشاء بعد مشبكي بمعنى تولد كمون عمل في العنصر بعد مشبكي إذا بلغ مجمل الكمونات التنبيهية و التثبيطية عتبة توليد كمون العمل و على عكس ذلك يبقى العصبون في حالة راحة.


- التقويم التحصيلي:



































المذكرة التربوية 11
الأستاذ: بورحلة مسعود ثانوية مصعب بن عمير الفئة المستهدفة . 3 ع ت
الكفاءة القاعدية (1) : ـ يقدم ـ بناء على أسس علمية ـ إرشادات لمشكل اختلال وظيفي عضوي , بتجنيد المعارف المتعلقة بالاتصال على مستوى الجزيئات الحاملة للمعلومة .
المجال التعلمي (1): التخصص الوظيفي للبروتينات الهدف التعلمي : يظهر التخصص الوظيفي للبروتينات
في الاتصال العصبي
الوحدة التعلمية (5) دور البروتينات في الاتصال العصبي الحصة التعليمية: - تأثير المخدرات على مستوى
المشابك
الأدوات: - شفافيات، وثائق(حسب الوفرة)، جهاز الإسقاط، الحاسوب، السبورة، الكتاب المدرسي.

- الأهداف المنهجية: - إيجاد علاقة منطقية بين المعطيات.
- استقصاء المعلومات.
- التمثيل التخطيطي.

- المعارف المبنية: : تلعب المشابك دورا هاما في إيصال مختلف السيالات التي يشعر بها الفرد بتدخل مبلغات كيميائية
إلا أن عمل المشابك يمكن أن يختل بتأثير جزيئات كيميائية خارجية كالمخدرات.
- وضعية الانطلاق: - يعمل المورفين على إلغاء الإحساس بالألم .
- يوجد تكامل بنيوي بين المستقبل الغشائي للأنكيفالين و المورفين .

- طرح الإشكالية1:- كيف يدمج العصبون بعد مشبكي مختلف الكمونات التي ترد إليه ؟
- التقصي1 : * يستخرج التكامل البنيوي بين موقع تثبيت المستقبل على الغشاء بعد المشبكي و المادة المخدرة انطلاقا من تحليل:
° تسجيلات تمثل تردد موجات كمون العمل على مستوى عصبونات القرن الأمامي للنخاع الشوكي إثر تنبيه المنطقة الجلدية الموافقة في حالة:
-غياب المورفين الوثيقة2 و 3ص155 .
-إضافة المورفين الوثيقة2 و 3ص155 .
° صور تركيبية تمثل الشكل الفراغي لكل من جزيئة المورفين و جزيئة الأنكيفالين الوثيقة7ص157 .
النتيجة1: - يمكن للنقل المشبكي أن يختل بتدخل العديد من الجزيئات المستعملة بكثرة في الوقت الحالي إما لأغراض طبية أو في حالة الإدمان ، إنها المخدرات..

- التقويم التحصيلي:

بالإستعانة بهذه المعطيات و ضح في نص علمي خطر الإدمان على الجهاز العصبي

مشكور على المشاركة الطيبة